【培訓快訊】聶老師傾囊相授創新方法，光明區科學教師接受科技創新教育能力提升培訓

發布時間： 2024-05-17 5056

為深入貫徹落實《光明區科技創新教育行動計劃（2022-2025年）》文件精神，打造“科技創新教育特色示范區”，提升光明區科技創新教育教師教學能力，光明區教科院決定開展光明區科技創新教育種子教師培訓活動。

5月10日、5月16日兩天，聶青龍老師受深圳市光明區教育科學研究院邀請，以光明區科技創新教育種子教師為培訓對象，開展了“學以致用，創新之本”及“創新發明技法實戰”的主題培訓活動。

科技創新教育能力提升培訓的目標與任務

帶著以下的目標與任務，聶老師結合自己的科學創新經歷，對現場科學教師展開課程培訓。

首先要讓每個參加培訓的科學教師現場學會并熟練掌握科學教材的原理及科學知識點學以致用、創新應用；讓每個科學教師現場突破科學知識如何創新應用的關鍵難點；科學教師們學會技巧后讓學生們在自己的科學課堂上輕松完成創新發明的最重要的環節——打開創新思維、正確表達發明創意方案；同時確保科學教師不增加自己工作壓力的前提下完成上級交給的科技發明任務；另外在不增加財政壓力的前提下普適性開展科學創新教育；讓每個科學教師現場完成并分享自己本次培訓的創新發明方案。

傾囊相授創新方法，課程現場精彩紛呈

在培訓過程中，聶老師首先向參加培訓的教師們深入解讀了科創政策及青少年科技創新教育發展現狀。通過講解政策細節和案例，讓教師們更好地了解政策，加強了對科創政策的認識和理解。在講解過程中，聶老師注重與現場教師的互動，聽取參與者的意見和建議，引導大家更加深入思考科技創新教育的發展方向。

在接下來的科技特長生及科創賽事介紹環節，聶老師深入探討了科技特長生的相關政策、科創成果產生的過程和方式等內容。同時，他也給現場教師們分享了親身經歷并取得過成績的科技創新案例，向大家講述了自己在探究科技創新教育中的心得和體會。聶老師強調，科技課程教學過程中，最重要的是學以致用，教學生創新創意方法的同時，可以利用各類創新發明工具、科技創新平臺等，來提升教學效率，培養學生的創新思維。聶老師專門介紹了科學課堂的最佳幫手——科創云平臺，為教師們展示科學課程學以致用的方法。現場教師們參與互動答疑，積極與聶老師交換意見，提出問題和疑慮。

碩果累累，科學教師科技創新教育能力提升效果滿滿

整個培訓活動緊湊有序，聶老師將他的專業素養和教學經驗，傳授給現場培訓的科創教師們。在短短兩天的時間里，聶老師為教師們分享了系統的科技創新教育相關知識，為教師們提供了許多寶貴的思路和工作技巧。教師們表示，通過此次培訓，他們更加深入地理解了科技創新教育的重要性，也將更加自覺和自信地將科創知識和理念融入到教學實踐中去。

所有參加培訓的科學教師在下午連續三個小時的課堂中都精神飽滿、倦意全無；5月16日下午的培訓現場產生五件以上十分優秀且完全可以投資開發生產的創意發明方案（考慮保密原因，暫時不予公開）；光明區教科院的領導及參訓的所有科學教師對本次活動給予了極高的評價（收到40余名參培者中感謝評價短信十六條）。

現場教師獲益匪淺，共迎未來科學挑戰

現場科學教師們對聶老師此次講座給出了高度評價。

大家覺得聶老師的講座內容深入淺出，既包含了基礎性政策知識，也有創新性思考。參與培訓的教師們表示，在聶老師的引領下，他們更深入地了解了科創政策和科技創新教育的現狀和發展方向，并得到了許多實用的指導和建議。

也有教師表示聶老師的講解方式生動活潑，富有感染力。在聶老師的演講中，大家可以感受到他的詼諧幽默、生動形象的語言，并在多次提問中, 他也對教師們一一作出了回答，使得氣氛十分活躍。

大家紛紛表示， 聆聽聶老師講座的收獲很多，這些收獲將對他們今后的教學工作產生深遠的影響，增強了他們的信心和熱情，能讓他們更好地迎接未來的教學挑戰。

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